I de senere år er der blevet udført en række undersøgelser for at undersøge, hvordan læringsstrategier kan påvirke kognitiv udvikling hos børn. Dette er blevet gjort for at hjælpe med at forstå, hvordan man bedst kan hjælpe børn med at udvikle deres kognitive færdigheder.

En undersøgelse fra 2017 fokuserede på effekten af ​​læringsstrategier på kognitiv udvikling hos børn i alderen 7-12 år. Undersøgelsen fandt, at børn, der brugte læringsstrategier, havde signifikant bedre resultater på kognitive tests end dem, der ikke gjorde det. Dette tyder på, at læringsstrategier kan have en positiv effekt på kognitiv udvikling hos børn.

En anden undersøgelse fra 2019 fokuserede på effekten af ​​læringsstrategier på kognitiv udvikling hos børn i alderen 4-6 år. Undersøgelsen fandt, at børn, der brugte læringsstrategier, havde signifikant bedre resultater på kognitive tests end dem, der ikke gjorde det. Dette tyder på, at læringsstrategier kan have en positiv effekt på kognitiv udvikling hos børn i denne aldersgruppe.

Endelig har en undersøgelse fra 2020 undersøgt effekten af ​​læringsstrategier på kognitiv udvikling hos børn i alderen 0-3 år. Undersøgelsen fandt, at børn, der brugte læringsstrategier, havde signifikant bedre resultater på kognitive tests end dem, der ikke gjorde det. Dette tyder på, at læringsstrategier kan have en positiv effekt på kognitiv udvikling hos børn i denne aldersgruppe.

Disse undersøgelser viser, at læringsstrategier kan have en positiv effekt på kognitiv udvikling hos børn i alle aldersgrupper. Forældre og lærere bør derfor overveje at implementere læringsstrategier for at hjælpe børn med at udvikle deres kognitive færdigheder.